Scuola. Bolzonello (Fp): Politica attenta parte dai bisogni di tutti"

"L'intervento nasce dal bisogno di accompagnare adeguatamente, in ambito scolastico, gli alunni con disabilità complessa, affrontando anche quei disturbi del comportamento non direttamente associati alla disabilità intellettiva, che possono manifestarsi in situazioni di particolare criticità". Lo fa sapere, in una nota, il consigliere regionale di Fedriga presidente, Carlo Bolzonello, che spiega l'obbiettivo dell'emendamento da lui presentato alla legge di Stabilità 2026 inerente il finanziamento di 36 mila euro per sostenere un progetto rivolto alle scuole del Friuli Venezia Giulia fornendo agli insegnanti strumenti concreti per affrontare e gestire le situazioni di crisi degli alunni con disabilità complessa. "Essere attenti ai bisogni delle persone, significa non lasciare da sole le famiglie, gli insegnanti e soprattutto i ragazzi che hanno più bisogno del sostegno della comunità - sottolinea Bolzonello -. Una politica realmente inclusiva deve riconoscere le difficoltà di ognuno per dare risposte concrete. Nessuno deve sentirsi escluso, nessuno deve essere lasciato indietro".

"Il progetto, denominato 'Successo formativo a favore degli alunni con disabilità complessa', nasce dal confronto tra Regione, Ufficio scolastico regionale, le neuropsichiatrie delle aziende sanitarie, i servizi sociali territoriali e Area welfare di comunità. Una collaborazione attiva per mettere a sistema competenze diverse, con interventi coordinati, procedure e strumenti condivisi", ricorda l'esponente di Maggioranza. "Il programma prevede in particolare percorsi di formazione Coping power scuola rivolti agli insegnanti - spiega il consigliere che è anche presidente della III Commissione in materia di Salute -, individuando un istituto per ciascuna delle quattro province del Friuli Venezia Giulia, con l'obiettivo di fornire strategie efficaci alla prevenzione e gestione delle crisi comportamentali. Ai corsi si affiancheranno due giornate formative intensive, dedicate a un team teacher, composto da referenti scolastici territoriali per l'inclusione con insegnanti di sostegno già impegnati nella gestione dei casi più complessi, nell'arco di tre giornate di introduzione, monitoraggio e conclusione".

"L'attuazione sarà affidata ai quattro Centri territoriali di supporto (Cts) di Gorizia, Pordenone, Udine e Trieste, a cui è rivolto il finanziamento regionale di 36 mila euro, 9 mila euro per ciascun Cts. Investire nella formazione di chi ogni giorno lavora nelle nostre scuole, significa migliorare non soltanto la capacità di affrontare le situazioni più difficili, ma anche la qualità dell'inclusione - prosegue il consigliere del Gruppo Fedriga presidente -. Dietro ogni caso, ci sono un ragazzo, la sua famiglia, gli insegnanti e una comunità, ch devono essere messi nelle condizioni di affrontare insieme un percorso". "Il progetto, nato con il lavoro della Consulta regionale delle persone con disabilità, vuole intervenire prima che le difficoltà diventino emergenze, fornendo alle scuole e ai cittadini, competenze e strumenti per prevenire e gestire le situazioni di maggiore criticità e, contemporaneamente, favorire il successo formativo degli studenti. La politica deve essere capace di accorgersi anche dei bisogni meno visibili. Inclusione significa creare le condizioni perché ciascuno possa trovare il proprio spazio e ricevere risposte adeguate alle proprie necessità nel rispetto delle qualità e peculiarità di ognuno. È questa l'idea di comunità che vogliamo costruire in Friuli Venezia Giulia: attenta alle esigenze e ai bisogni di tutti, nessuno escluso", conclude Bolzonello.